Capítulo ¿Qué hay que evaluar? Los límites de la evaluación
RESUMEN CAPíTULO

La calidad de la enseñanza se obtiene a partir de la regulación de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para ello, el profesorado debe disponer de los instrumentos necesarios que le permitan adecuar su intervención pedagógica a las necesidades y características individuales de su alumnado. La función de la evaluación debe ser reguladora, no sancionadora, ya que se trata de un medio para poder ayudar mejor al alumnado. En este capítulo se pretende dar respuesta a cuestiones como qué hay que evaluar y cómo hay que evaluar los distintos tipos de aprendizajes.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 105.23

Elementos para la reflexión y recursos para la práctica

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

La evaluación puede servir, por encima de todo, para acreditar y segregar, o bien para ayudar al alumnado a aprender y a ser cada vez más autónomo. Este libro se ubica en la segunda perspectiva, sin duda difícil, pero también muy sugestiva y gratificante, tanto para el alumnado como para el profesorado de secundaria.

En sus páginas se combinan elementos para una reflexión de fondo sobre la evaluación, con la propuesta de instrumentos aplicados en las aulas de secundaria, así como recursos para la evaluación de algunos aspectos de la enseñanza por parte del equipo docente.


Libro disponible por capitulos
INDICE