Capítulo Puesta en práctica de la evaluación centrada en el contexto
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se integran las ideas que se han ido aportando a lo largo de todo el libro acerca del proceso de evaluación para modificar, enriquecer o transformar la realidad de cada centro escolar. En él se explicitan elementos específicos de la puesta en práctica de la evaluación centrada en el contexto, tales como la relación con una misma, la relación con las demás compañeras y el grupo, la propuesta, la interacción con las criaturas, la interacción con las familias y, finalmente, el impacto de la propuesta en cada menor y su seguimiento.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 97,44
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

Las educadoras encontrarán en este libro un planteamiento de la evaluación en la educación infantil y un marco de comprensión, así como una explicitación del mismo mediante casos reales, instrumentos de observación y evaluación junto con la descripción de los procesos que intervienen.

Nuestra pretensión es incidir sobre un cambio de mirada sobre la evaluación porque si lo conseguimos estamos seguros de que ello llevará a un cambio en la escuela, a una práctica más ajustada a las necesidades de los menores, sus familias y las maestras.

Animamos a poner en práctica la forma de evaluar que sugerimos y a desarrollarla en la medida de lo posible. Los ingredientes de esa jugosa propuesta los tenéis en estas páginas.


Libro disponible por capitulos
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