Proyecto Sin Muros: Cuando la vida se cuela en las aulas

Artículo Proyecto Sin Muros: Cuando la vida se cuela en las aulas

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo abordamos el cambio metodológico llevado a cabo en el Colegio Montserrat FUHEM. Las aulas sin muros de primaria llevan la vida al aula, mediante un enfoque competencial, personalizado y basado en la educación ecosocial. Para ello, fueron necesarias modificaciones estructurales en el centro: flexibilización de espacios, horarios y agrupamientos; fomento de la coordinación del profesorado, e introducción de temas ecosociales en el currículo.

AUTORES

Olivera Domingo, Lidia / Ruiz Suárez, Victoria

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Diversidad sociocultural y personal, Filosofía de la educación, Desarrollo curricular, Atención a la diversidad y NEE, Finalidades de la educación, Competencias Personalización de los aprendizajes

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REVISTA AULA - 315 (MAYO 22) - Nuevo currículo

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

El reto de los aprendizajes esenciales

EN VOZ ALTA

Detección universal de ideas previas

García Pérez, José Blas

RETRATO

La SexTruck de la Cooperativa Les Magranes: «La educación sexual y afectiva desde una mirada afirmativa es una asignatura pendiente»

Torrent Queralt, Natàlia

AULA DE ...: Nuevo currículo

LOMLOE y modernización del currículo

Solari Maccabelli, Mariana / Borrero López, Raquel

Preguntas interesantes que dan sentido al aprendizaje

Equip docent Escola Riera de Ribes

Colaboración docente. Compartimos miradas pedagógicas

Ruiz Martín, Montserrat / Malla Amador, Esther

Proyecto Sin Muros: Cuando la vida se cuela en las aulas

Olivera Domingo, Lidia / Ruiz Suárez, Victoria

«Rutas naturales para compartir»

García Guzmán, Antonio / Bote González, Inmaculada / Silva Berzal, Rosa María

ENTREVISTA

César Coll y Elena Martín: «El profesorado debe identificar que el modelo competencial viene a dar solución a sus problemas, y es fundamental que vea

Oliva López, Anna

REFLEXIÓN

¿Es equitativo nuestro sistema educativo?

Chamorro García, Teresa / Hernández Martín, Maria Esperanza / Requena Balmaseda, María Dolores / Sáinz de Vicuña, Paloma / Valdivia Carrión, Rosa María / Velázquez García, Dolores

TEMA DEL CURSO

El proyecto Alianza Tierra-Koi, una gamificación de los ODS en el currículo

Domínguez Cerdá, Juan José / Carrasco Serracanta, Mònica

YA LO DECÍA...

Georges Gusdorf

Ortega Gonzalez, Eric

EVIDENCIAS

Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes

Khalfaoui Larrañaga, Andrea

La evidencia en la práctica: Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes. De la solidaridad a la práctica solidaria

Puerta Rodríguez, Raquel / Camps Pardo, Magdalena

ACTIVISMO CLIMÁTICO