Capítulo Programación del área de Lengua
RESUMEN CAPíTULO

Programar, planificar, preparar, etc., son tareas que fácilmente asociamos con la profesión educativa. Y es lógico, porque educar es un proyecto a largo plazo, que requiere unas intenciones, un plan de actuación, unos medios y una secuenciación. Este capítulo aborda este aspecto, adentrándose en la programación de ciclo, cómo se deben secuenciar los contenidos, las programaciones de aula, los materiales o la evaluación. Asimismo, ofrece orientaciones y criterios para programar la asignatura de lengua y para seleccionar y secuenciar los contenidos que trabajar en ella.



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$ 111.24
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Un manual de didáctica de la lengua para el profesorado de enseñanza obligatoria (de 6 a 16 años). Con una perpectiva moderna, global y práctica y un lenguaje coloquial, responde a preguntas como éstas: ¿Cuáles son los objetivos y los contenidos del área de lengua en tercero? ¿Y para el ciclo 14-16 años? ¿Qué procedimientos, qué conceptos y qué valores puedo trabajar en clase? ¿Qué relación tiene con el proyecto lingüístico de centro? ¿Qué papel tiene la literatura, la sociolingüística o los medios de comunicación en la clase de lengua? ¿Con qué técnicas puedo trabajarlos?


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Planteamiento general
II Parte: Objetivos y contenidos