Capítulo Procesos de innovación en educación infantil, primaria y secundria: hacia un cambio en las prácticas de aula
RESUMEN CAPíTULO

El objetivo principal de este capítulo es articular una serie de reflexiones y orientaciones 

prácticas basadas, fundamentalmente, en la observación y en el acompañamiento de 

procesos de innovación que faciliten la puesta en marcha de este tipo de proyectos. Se 

pone el foco en tres fases distintas, de carácter recursivo, conectadas con el desarrollo de 

los procesos innovadores en los centros: cómo iniciar un proyecto de innovación; cómo 

abordar su planificación y su seguimiento; y qué actuaciones clave posibilitan que la 

innovación termine asentándose en una determinada institución educativa.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 83.14
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro ofrece una respuesta práctica a los que pretenden afrontar la elaboración y la implementación de un proyecto de innovación, desde las fases iniciales de planificación y estructuración, pasando por la redacción del mismo y por la ejecución y evaluación final del proyecto.

Este carácter de guía práctica se conjuga en el libro con propuestas de investigación centradas en temas de actualidad y con el estudio de distintos aspectos clave en los procesos de innovación educativa.

 


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I
Parte II
Parte III