Carret: 0
Artículo Preparem el nostre alumnat perquè sigui capaç d´expressar la seva opinió per escrit? Una visió des del batxillerat
RESUMEN ARTíCULO

Podría parecer que la escolarización prepara al alumnado para que exprese sus opiniones por escrito. Sin embargo, si se pregunta al alumnado de segundo de bachillerato sobre hasta qué punto se ve preparado, descubrimos sus inseguridades. Desde el punto de vista educativo y ciudadano, es útil contar con estrategias que activen esas capacidades. La experiencia relatada desvela algunas claves que pueden ser útiles para el trabajo en los centros.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 101,72

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA ARTICLES - 092 (GENER 22) - Argumentació i debat
    COLECCIONES: Revista Articles

    Contenidos de la revista
    Monografia
    Actualització i reflexió
    Intercanvi
    EVIDÈNCIES
    Idees pràctiques
    Informacions
    Productos relacionados
    ¿Que es el coaching en educación y por qué es importante?
    ¿Que es el coaching en educación ...
    Bibliografía: La orientación vocacional y profesional.
    Bibliografía: La orientación voca...
    Los primeros pasos con la cultura y la lengua extranjera.
    Los primeros pasos con la cultura y...
    Construir la igualdad en las aulas, una tarea inaplazable.
    Construir la igualdad en las aulas,...
    Educación, barrio y territorio: el contexto de la experiencia.
    Educación, barrio y territorio: el...
    Recomendaciones de Bibliomedia: El bosque de los hermanos
    Recomendaciones de Bibliomedia: El ...
    Un taller d´estimulació sensorial per a alumnat amb TEA
    Un taller d´estimulació sensorial...
    ¿Qué nos dice la investigación científica?: La metodología de proyectos
    ¿Qué nos dice la investigación c...
    Ben calentons! Vestir els infants amb marques divertides i d'aquí
    Ben calentons! Vestir els infants a...
    Hem llegit: Acogimiento familiar.
    Hem llegit: Acogimiento familiar.

    Biblioteca de la revista

    Fonaments per a un ensenyament comunicatiu del llenguatge
    Fonaments per a un ensenyament comu...
    10 Idees clau: Ensenyar la competència oral a classe
    10 Idees clau: Ensenyar la competè...
    Producció escrita i dificultats d'aprenentatge
    Producció escrita i dificultats d'...
    10 Idees Clau. La competència lectora segons PISA
    10 Idees Clau. La competència lect...
    En_línia
    En_línia
    El tractament integrat de les llengües
    El tractament integrat de les lleng...
    Poesia i educació.
    Poesia i educació.
    Lectures adolescents
    Lectures adolescents
    (Con)viure en la paraula
    (Con)viure en la paraula
    Llengua, escola i immigració: un debat obert
    Llengua, escola i immigració: un d...
    Bases per a l'ensenyament de la gramàtica
    Bases per a l'ensenyament de la gra...
    Ensenyar literatura a secundària
    Ensenyar literatura a secundària
    Seqüències didàctiques per aprendre a escriure
    Seqüències didàctiques per apren...
    Didàctica de la llengua oral formal
    Didàctica de la llengua oral forma...
    L'escriptura en segones llengües
    L'escriptura en segones llengües
    Gramàtica a l'aula
    Gramàtica a l'aula
    Normativa i ús de la llengua
    Normativa i ús de la llengua
    Eines de comprensió de textos
    Eines de comprensió de textos
    L'avaluació formativa en l'àrea de llengua
    L'avaluació formativa en l'àrea d...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA