Artículo Preguntas para favorecer "el diálogo" entre alumnado, profesorado y conocimientos.
RESUMEN ARTíCULO

En el aula, mediante el lenguaje verbal y escrito, se relacionan los conocimientos del profesorado, los del alumnado y la propia ciencia. En este proceso tienen un papel determinante las preguntas que se hacen en clase y muy especialmente la manera de formularlas.



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