Capítulo Orientations méthodologiques pour la classe de Français Langue étrangère
RESUMEN CAPíTULO

El capítulo se inicia abordando la evolución del paradigma comunicativo en la lengua francesa, haciendo hincapié en el enfoque accionista. A continuación, se centra en los procedimientos y en cómo secuenciarlos y plantearlos de manera coherente, para finalizar con algunas implicaciones prácticas de la lógica accionista en la enseñanza del francés. El capítulo finaliza con un apartado de actividades sobre el mismo, así como una lista de referencias bibliográficas y webgrafía.



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La configuration du curriculum du Français Langue étrangèredans l'E.S.O. et le Baccalauréat. Aspects théórico-concep.

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Se aborda un conjunto de contenidos de orden teórico-conceptual, relativos a los elementos que componen el currículo de la materia Lengua extranjera, Francés, conforme a la evolución de las concepciones sobre la naturaleza de la lengua-cultura y del aprendizaje que subyacen al enfoque adoptado en Europa para una educación y formación lingüística de calidad. Considerando los referentes institucionales europeos, nacionales y regionales, se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos, que se han redactado en francés para favorecer el tratamiento de los términos y las nociones de la especialidad, y asegurar su utilización efectiva como factor de desarrollo e inserción profesional del docente. Tanto las actividades y la bibliografía como los recursos y los documentos se han propuesto con el objetivo de desarrollar un conocimiento funcional en el profesorado, y permiten pasar de las concepciones y de los referentes citados a las formas de los contenidos de esta formación.

Libro disponible por capitulos
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