Capítulo Organismos Internacionales sobre educación infantil
RESUMEN CAPíTULO

Vivimos en un mundo totalmente globalizado, regido por distintos organismos internacionales encargados de ayudar y cooperar con varios países para mejorar las condiciones de la humanidad. A través de sus informes nos muestran distintos caminos, objetivos y medios que contribuyen al desarrollo humano. Existen muy pocos organismos específicos para educación infantil, como la OMEP (Organización Mundial para la Educación Preescolar) o UNICEF, pero, en general, todos los organismos internacionales de educación se ocupan de la primera infancia como los que se describen en este capítulo.



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COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.

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