Capítulo Oportunidades de aprendizaje matemático y diversidad de lenguas
RESUMEN CAPíTULO

Mostrando los logros obtenidos junto con otros investigadores del Grupo de Investigación
en Práctica Educativa y Actividad Matemática (GIPEAM), la autora de este capítulo trata de
mejorar el acceso al aprendizaje matemático y su desarrollo en todos los alumnos mediante
el desarrollo de dos líneas de investigación básicas que ocupan su labor científica, las
cuales están íntimamente relacionadas: por un lado, el estudio de la generación de
oportunidades de aprendizaje matemático y, por otro, el estudio del uso de las lenguas del
alumnado en la explotación de dichas oportunidades.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 83.14
COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Este libro brinda la oportunidad de conocer modos de trabajo y estrategias de distintos investigadores para el desarrollo de la educación matemática en distintas partes del mundo. Se relatan trayectorias de investigación guiadas por la finalidad de promover un aprendizaje matemático más democrático y de mayor calidad, con especial atención a temas clave relativos al currículo escolar, a la formación del profesorado, a la gestión de la diversidad o bien a la evaluación de los aprendizajes.

Los capítulos del libro contribuyen a enriquecer la reflexión mediante la explicación de procesos que conjugan ideas teóricas, experimentaciones, espacios formativos y realidades de aula. En particular, se recogen algunos de los desafíos que se plantean a la investigación y enseñanza de las matemáticas en el contexto de países de Iberoamérica. El carácter iberoamericano de este libro es una fuente de identidad y un valor que debe añadirse al esfuerzo por narrar la utilidad práctica de lo que se investiga.

En Brasil, Colombia, Costa Rica, España, México y Portugal, junto a otros países de nuestra comunidad, destacan los logros en el doble desarrollo científico y social de la educación matemática, a menudo en entornos humanos, materiales y profesionales empobrecidos por razones variadas.


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Modelos de enseñanza, evaluación y aprendizaje
II Parte: Resolución de problemas y desarrollo profesional
III Parte: Perspectivas educativas, curriculares y teóricas