Artículo Objetos, palabras y contextos Una indagación multimedia para descodificar científicamente el mundo de las plantas
RESUMEN ARTíCULO

Se describe el desarrollo de una actividad de construcción de conocimiento articulada en torno a diversos referentes contextuales (términos y objetos) a los que el alumnado debe dar sentido, indagando su relación con la clasificación de las plantas. Con la ayuda de diversos andamios didácticos, el alumnado diseña, realiza y co-evalúa un breve vídeo documental. La experiencia, dirigida a alumnado de tercer ciclo de primaria y primer ciclo de secundaria, es sencilla y adaptable a otras temáticas y materias, y promueve la contextualización del conocimiento científico y su instrumentalización, aspectos clave en un aprendizaje competencial.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

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