Capítulo Movilidad urbana, salud y educación física. Una propuesta de intervención educativa integral desde la escuela
RESUMEN CAPíTULO

La tendencia de la población a la adquisición de estilos de vida poco saludables se ha convertido en uno de los problemas que está originando una mayor preocupación en la sociedad. Dada la necesidad de promover hábitos de vida sanos, la escuela debería desarrollar proyectos educativos que promocionen la adquisición de hábitos saludables de vida y la práctica de actividades físico-deportivas, en general, y del desplazamiento activo en particular. En este capítulo se presenta una propuesta de intervención en educación primaria para una movilidad urbana integral, tanto con el centro educativo como con las familias.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Una reflexión coral que comparte una idea clave, concebir la ciudad como centro, texto y contexto de educación y vida: se aprende sobre la ciudad, aprendemos en la ciudad, un espacio social habitualmente sesgado por urgencias y cotidianidades. El libro plantea que la infancia no es consultada al respecto y nos propone atrevernos a mirar el espacio común desde otra perspectiva, desde abajo, «con los ojos de la infancia», como dice Tonucci. Ello nos permitirá construir un contexto urbano inclusivo, moderno, sostenible y amable.

Una selección de 17 especialistas del campo de la educación, el urbanismo y el municipalismo invitan a los centros y a la ciudadanía a repensar la infancia y nuestras relaciones con el espacio público.

Con la participación de Francesco Tonucci y Odón Elorza.


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Mirando desde la educación
II Parte: Mirando desde la ciudad