Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar

RESUMEN ARTíCULO

Cuando un evento de discriminación y maltrato ocurre con un alumno o alumna con discapacidad, en la familia y en el profesorado surgen emociones, reacciones de diversa índole, pero también reflexiones y respuestas que son materia fértil para innovar en materia de educación inclusiva. Es una oportunidad para abrir nuevos escenarios para una mejor interacción escolar.

AUTORES

Anzieta Calle, Mireya Beatriz

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Diversidad sociocultural y personal, Comunidad educativa, Orientación y tutoría. General, Atención a la diversidad y NEE, Familia y educación, Convivencia, Organización y participación de las familias Corresponsabilidad

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REVISTA AULA - 319 (SEPTIEMBRE 22) - Conectando la escuela y la educación en el tiempo libre

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Volver... ¿a qué normalidad?

EN VOZ ALTA

Y tú... ¿eres agente de cambio educativo?

Murcia Asensio, Ana

RETRATO

Roger Font, educador: «El escultismo es una forma de enseñar valores y crear espíritu crítico»

Torrent Queralt, Natàlia

AULA DE ...: Conectando la escuela y la educación en el tiempo libre

Posibilidades y complicidades entre el tiempo libre educativo y la escuela

Iglesias Vidal, Edgar / Soler Masó, Pere

Proyecto VincularXeducar

Gabaldà, Anna / Sàez Peinado, Carme / Sàlvia Tobias, Gemma

La participación de la comunidad educativa para eliminar la violencia

Tapia Martín, Luis / Castro Villén, Paloma

Conectar escuela y entorno: el Pasaporte Edunauta

López, Laura / Roca Ollé, Oriol

Educaction, trabajando por la educación en la participación

Varela Gil, Jonathan / Colunga Cabaleiro, Héctor

REFLEXIÓN

Mirada comparada del currículo bajo el prisma de la equidad

Prats Gil, Enric

EN LA PRÁCTICA

ConnectART o una manera de unir naturaleza y arte

Badia Guinjuan, Cristina / Graus Ribes, Teresa

VENTANA ABIERTA-LECTURA/ESCRITURA

Año 2022 después de Cristo. Toda la escuela lee cómics... ¿Toda? ¡No!

Centelles Pastor, Jaume

TEMA DEL CURSO

Gamificación y ODS: Escuela de cocina Xef-Xof

Quintana i Segalà, Mar

Material complementario: Gamificación y ODS: Escuela de cocina Xef-Xof

Quintana i Segalà, Mar

PROPUESTA DIDÁCTICA

Costura. Diez dedos

Bordes Homs, Damià

Material complementario: Costura. Diez dedos

Bordes Homs, Damià

YA LO DECÍA...

Solé Blanch, Jordi

EVIDENCIAS

Las personas que aprenden se autorregulan

Sanmartí Puig, Neus

La evidencia en la práctica: Las personas que aprenden se autorregulan. La infografía como recurso para promover la autorregulación

Domínguez Tasias, Marisa

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Cuando el hielo se funde

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Torres Sarlé, M. Carme

STEM/STEAM

Helping People: el enfoque STEAM al servicio de la comunidad

Serrano Hermo, María Ángeles / López Luengo, María Antonia

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar

Anzieta Calle, Mireya Beatriz

CUÍDATE

Poder pensar juntos y contribuir a cambiar el mundo. Propuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Recomendaciones de Bibliomedia para el curso 2022-2023

Baella Ambròs, Lluís

Recomendaciones de Bibliomedia: ¡Vamos al mercado!

Baella Ambròs, Lluís

Recomendaciones de Bibliomedia: El gran libro de la Madre Tierra

Baella Ambròs, Lluís

Recomendaciones de Bibliomedia: Tesoros naturales que debemos proteger

Baella Ambròs, Lluís

Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Septiembre: vuelta a las prisas

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

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