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Capítulo Metodología de la investigación
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se describe la metodología utilizada en la investigación –sobre la competencia comunicativa y digital– realizada al estudiantado que inicia los estudios del grado de magisterio en educación primaria, mediante la aplicación del programa formativo Affective eLearning+. En él se recoge la población y muestra seleccionada, el instrumento de medida escogido, el cálculo de la fiabilidad y validez de las escalas relacionadas con la competencia comunicativa y la digital, los objetivos e hipótesis de la investigación formulados y el análisis de datos obtenidos tras la realización de los estudios descriptivos previos y los estudios cuasiexperimentales relativos a ambas competencias.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro pone de manifiesto cómo la competencia comunicativa se estudia desde una perspectiva teórica, generando carencias en el ámbito sociolingüístico, en la utilización de registros adecuados o en la construcción morfosintáctica de textos. Del mismo modo, se abunda en cómo las tecnologías se han orientado hacia lo meramente tecnológico, obviando su utilidad social y pedagógica.  También analiza las consecuencias que tienen estas carencias a la vez que considera, ya desde el ámbito de la práctica, qué efectos tiene la aplicación de un programa específico (Affective e-Learning+) en la mejora de su desempeño.







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