Capítulo Math through Move. Taller de investigación y uso de herramientas educativas mediante el movimiento
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo describe las bases de un taller práctico que surge de un proceso de investigación sobre las competencias matemáticas y artísticas, llevado a cabo por la compañía de danza Moviment Lantana, formada por científicos, coreógrafos y especialistas en educación (psicopedagogía y didácticas específicas) de la Universidad de Girona. El taller de iniciación «Math Through Move» (MTM) propone un análisis de la propuesta didáctica en forma de taller vivencial que define estrategias y actividades contextualizadas en el marco teórico de las inteligencias múltiples implementadas a través del movimiento y la danza.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 104.24

De la experiencia sensoperceptiva a la conciencia y el pensamiento

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Este libro relaciona el movimiento con diferentes lenguajes con el objeto de conocer e interpretar el movimiento y los lenguajes (corporal, matemático, oral, artístico, visual...), como forma de comunicación que potencia capacidades para el desarrollo sano y armónico de toda persona. A partir de las sinergias de especialistas de diferentes ámbitos ofrece propuestas pedagógicas originales e innovadoras para la transformación del conocimiento y de los nuevos paradigmas educativos.

Entre el amplio abanico de propuestas planteadas, los profesionales de la educación van a encontrar aportaciones muy bien justificadas sobre el movimiento y el lenguaje como estrategia para nuevos aprendizajes que requieren nuevos lenguajes de expresión y de aprendizaje, que facilitan la colaboración y la comunicación para una educación integral  a través de la indagación, la exploración y la reflexión crítica.


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Fundamentos neurocientíficos y disciplinares que sustentan la construcción del movimiento
II Parte: Talleres. Recorrido que va de la experiencia sensoperceptiva a la conciencia y el pensamie