Artículo Los trabajos prácticos en la educación infantil y en la educación primaria.
RESUMEN ARTíCULO

Los trabajos prácticos en la etapa de Educaciónnfantil y Educación Primaria suelen estar asociados básicamente a la realización de observaciones, experiencias y salidas. En este artículo se analiza, en primer lugar, el significado de la observación libre y dirigida como trabajontelectual; en segundo lugar sententa explicitar, mediante ejemplos y comparaciones, distintas formas de plantear experiencias encaminadas a plantear y aprender una dinámica de trabajo experimental; finalmente existe un tímidontento de plantear que no es lo mismo enseñar/aprender el trabajo experimental para constatar, describir o encontrar una ley, que enseñar/aprender el porqué de los hechos o fenómenos, y que en la construcción del conocimiento puede resultar másnteresante esto último.



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