Capítulo Los problemas de comportamiento
RESUMEN CAPíTULO

Determinadas características de los alumnos y alumnas exigen cambios en las formas de enseñanza. En este capítulo se detalla cómo afrontar los problemas de comportamiento. Al respecto, la problemática emocional y de conducta en el aula constituye una de las principales preocupaciones de la comunidad educativa, pues el alumnado con esta sintomatología se encuentra en serio riesgo de exclusión educacional y social. Desde la educación inclusiva, en este capítulo se aborda un análisis de las barreras que existen en los establecimientos escolares para promover el aprendizaje y la participación de este tipo de alumnado, facilitando las claves para dar una respuesta eficaz desde el aula y el centro a su prevención e intervención.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 90.69
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Se analizan las dificultades de aprendizaje en dos de las competencias básicas de mayor relevancia instrumental: la lectura y la escritura, y las matemáticas; se aborda la respuesta al alumnado en desventaja cultural; se revisa el concepto de necesidades educativas especiales y la forma en la que se viene dando respuesta a este colectivo. Por su especial importancia en el momento actual, se han incluido capítulos específicos que refieren a los problemas de comportamiento y al alumnado con problemas de salud mental. Finalmente, se presenta una reflexión acerca de los alumnos denominados con altas capacidades. En todos los capítulos se aborda el papel del orientador en el ámbito de intervención específico que en cada caso se trata.

Libro disponible por capitulos
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