Artículo Los principios científico didácticos como herramienta para la enseñanza
RESUMEN ARTíCULO

En el siguiente artículo se presenta la práctica llevada a cabo en un aula de 3.º de ESO de la Ikastola Lauaxeta de Amorebieta (Vizcaya) durante el curso 2007-2008 dentro de un programa interno para el desarrollo curricular de la educación ambiental en la totalidad del currículo de secundaria. A su vez, esta práctica ha sido la parte experiencial en un trabajo de investigación tutelado, dirigido por el profesor Antonio Luís García de la Universidad de Granada defendido en dicha universidad en septiembre de 2008 (Pagaldai, 2008), obteniendo la calificación de sobresaliente. El objetivo de la práctica, además de servir para seguir profundizando en el desarrollo de la EA en la Ikastola Lauaxeta, era comprobar mediante la implementación de los principios científico-didácticos en un proyecto de educación ambiental, la viabilidad de los mismos y las posibilidades educativas y metodológicas que ofrecen en la educación actual.



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