Capítulo Los media como campo pedagógico: a propósito de la distribución de posiciones sociales a través de la formación en la Familia Imagen y Sonido


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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro.

La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas políticas, académicas, sociales y empresariales. El currículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática, sistémica y continua.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Retos sociales y educativos en el proceso de enseñanza/aprendizaje
Parte II: Buenas prácticas en contextos formales y no formales