Artículo Los conceptos de movimiento y velocidad de los escolásticos: Implicaciones para la enseñanza de los estudiantes de la ESO
RESUMEN ARTíCULO

Este trabajo se inicia con una serie de críticas realizadas a las investigaciones sobre las concepciones de los estudiantes. A partir de dichas críticas, se plantea la necesidad de abordar, previamente a la investigación de las concepciones, la identidad del observable a investigar, las variables que lo identifican y su delimitación con el rigor suficiente para que sea posible su determinación. Para concretar la propuesta, se ha hecho un análisis acerca de la identidad del movimiento rectilíneo y uniforme deducida por los escolásticos. A partir de dichos estudios, se lleva a cabo un análisis de los trabajos realizados sobre las concepciones que tienen los estudiantes del movimiento y la velocidad.



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