Artículo Las rutas científicas como recurso educativo.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se describe la ruta científica que alumnos de bachillerato realizaron por Gran Canaria y Tenerife,ndicando los objetivos, cómo participar, las actividades realizadas y la evaluación de la ruta. Se concluye que la experiencia ha resultadonteresante, y ha servido para desarrollar actitudes positivas hacia las ciencias y su aprendizaje, así como para conocer mejor otra comunidad autónoma y practicar la convivencia entre estudiantes de distintas comunidades.



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