Las dificultades de aprencizaje: las matemáticas

Capítulo Las dificultades de aprencizaje: las matemáticas

RESUMEN CAPíTULO

Cuando no se consigue ajustar la ayuda educativa a las necesidades particulares del alumnado, se incrementa la probabilidad de que se produzcan dificultades de aprendizaje. En este capítulo se presenta una de las más relevantes: el conocimiento matemático. En él se analiza la naturaleza de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas, especialmente en el proceso de solución de problemas, conocimientos que un orientador tiene que saber. Estos deben ser expertos en la prevención de este tipo de trabas, lo que significa que han de ser capaces de asesorar a los docentes en los principios psicopedagógicos que fundamentan la enseñanza de estos aprendizajes.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Diversidad sociocultural y personal, Familia, Principios metodológicos, Orientación y tutoría. General, Estrategias didácticas de la matemática, Atención a la diversidad y NEE, Educación en familia, Atención a la diversidad, Resolución de problemas matemáticos, Escuela inclusiva, Diversidad psíquica y cognitiva, Aprendizajes escolares, Dificultades de aprendizaje, Orientación en dificultades de aprendizaje,

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Orientación Educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

Se analizan las dificultades de aprendizaje en dos de las competencias básicas de mayor relevancia instrumental: la lectura y la escritura, y las matemáticas; se aborda la respuesta al alumnado en desventaja cultural; se revisa el concepto de necesidades educativas especiales y la forma en la que se viene dando respuesta a este colectivo. Por su especial importancia en el momento actual, se han incluido capítulos específicos que refieren a los problemas de comportamiento y al alumnado con problemas de salud mental. Finalmente, se presenta una reflexión acerca de los alumnos denominados con altas capacidades. En todos los capítulos se aborda el papel del orientador en el ámbito de intervención específico que en cada caso se trata.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Introducción

La educación inclusiva

La atención a la diversidad en la escuel inclusiva

Las dificultades de aprendizaje: la lectura y la escritura

Las dificultades de aprencizaje: las matemáticas

La atención a los alumnos y las alumnas en desventaja cultural

La atención al alumnado con necesidades educativas especiales

La atención al alumnado con altas capacidades

Los problemas de comportamiento