La relación educativa: acción individual, grupal, comunitaria y en medio abierto

Capítulo La relación educativa: acción individual, grupal, comunitaria y en medio abierto

RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo, centrado en la relación educativa, se comentan algunas cuestiones esenciales en la relación socioeducativa: la comunicación y el diálogo, el acompañamiento, la atención a la diversidad y la resiliencia. Asimismo, se analizan los distintos tipos de trabajo socioeducativo desde una perspectiva didáctica: la relación individual, la grupal y la comunitaria. También se incluye un apartado dedicado a la intervención en medio abierto y al papel del educador y la educadora social en la institución escolar. El capítulo se cierra con una referencia a la acción del educador y la educadora social en la institución escolar.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Diversidad sociocultural y personal, Comunidad educativa, Formación y desarrollo del profesorado, Intervención social, Principios metodológicos, Relaciones interactivas, Didáctica de la lengua, Acción comunitaria, Educación afectiva emocional, Educación social/Acción comunitaria, Atención a la diversidad, Roles del profesorado, Comunicación y lenguaje, Resiliencia,

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La educación social. Una mirada didàctica

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Libro que sirve de complemento al anterior del año 1999, Didáctica en la educación social, y que actualiza los cambios acaecidos tanto en la materia como en la sociedad. Para los autores, las aportaciones de la didáctica son fundamentales para la educación social, así se profundiza en el concepto de educación social; se aplican los conocimientos didácticos al diseño, desarrollo y evaluación de acciones socioeducativas; se tratan la comunicación, el acompañamiento, la atención a la diversidad y la resiliencia, y se analizan distintos tipos de trabajo socioeducativo (individual, grupal, comunitario y también en medio abierto y con relación a la institución escolar). La presentación de casos sirve de ilustración y pretende ayudar a la reflexión.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Intervenir didácticamente en educación social

Planificar, desarrollar y evaluar secuencias educativas en la acción social

La relación educativa: acción individual, grupal, comunitaria y en medio abierto

Cinco casos a título de ejemplo

Referencias bibliográficas