Artículo La relación de la escuela con el entorno: la ciudad. El CEIP Coves d'en Cimany.
RESUMEN ARTíCULO

Nuestra sociedad está organizada por una serie de colectividades, de tal forma que un individuo puede formar parte de distintos grupos a la vez, que son al mismo tiempo pequeños núcleos sociales. Estas colectividades, por tanto, no son excluyentes y entre ellas se realizan intercambios. Así pues, un alumno o alumna de nuestra escuela se encuentra integrado en una familia, en una escuela y dentro de la escuela en un grupo-clase, en un barrio, en una ciudad, en una nación, etc. No obstante, nos centraremos en dos de estos núcleos sociales que son en los que, desde el campo de la enseñanza, podemos incidir más directamente: la escuela y la ciudad, entendiéndolas como dos comunidades hacia las cuales podemos potenciar sentimientos de pertenencia y voluntad de participación. Creemos que un individuo que conoce y ama su entorno se sentirá integrado y se identificará con él. Y por tanto querrá participar de él, disfrutarlo, aprovecharlo, defenderlo y darlo a conocer.

AUTORES
Nogueras Colomina, Anna
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 39.89
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO