Artículo La regulación en la fase de desarrollo de la secuencia formativa.
RESUMEN ARTíCULO

Hablar de regulación no es plantear nada nuevo ni distinto a lo que hacemos cada día en nuestras aulas; pero, puede suponer una novedad, ser conscientes de la red de significados que esconde el término y, ordenando nuestra mente educadora, conseguir el diseño de secuenciasntencionadas para que el aprendiz se aproxime, gradualmente, a su tarea fundamental: aprender a aprender.



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