Artículo La modelización y los procesos de enseñanza/aprendizaje.
RESUMEN ARTíCULO

Una de las características de la modernanvestigación en la didáctica de las ciencias experimentales es larrupción del concepto modelo en el análisis y comprensión de algunos temas claves que conllevan los procesos de enseñanza/aprendizaje: cómo piensa el alumnado; cómo se pueden caracterizar las concepciones espontáneas del alumnado; cómo se puede entender enducir el cambio conceptual; cómo plantear lanstrucción. En este artículo haremos una breventroducción a cómo se ha llegado a sentir la necesidad de modelización en esos temas.



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