La investigación didáctica del profesorado: planificación, desarrollo y evaluación de proyectos en la enseñanza de la Biología y la Geología

Capítulo La investigación didáctica del profesorado: planificación, desarrollo y evaluación de proyectos en la enseñanza de la Biología y la Geología

RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo se basa en los procesos de investigación didáctica, como motor del desarrollo profesional y la mejora de la enseñanza de las ciencias, proporcionando a lo largo del capítulo las orientaciones y los ejemplos necesarios para comprender el perfil y la funcionalidad específicos de los procesos de investigación didáctica del profesorado sobre los problemas de enseñanza que detecta en su propia aula.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Investigación educativa, Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Formación y desarrollo del profesorado, Psicología de la educación, Secuencias formativas y didácticas, Gestión y organización social del aula, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Desarrollo profesional, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Didáctica de la biología, Didáctica de la ciencias de la Tierra/geología, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Estrategias d'EA/Estrategias internas,

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Biología y Geología

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

Para el profesor que enseña ciencias, es tan relevante poseer unos sólidos fundamentos teóricos que guíen su actuación profesional como disponer de los saberes metodológicos para lograr una adecuada intervención docente en la práctica del aula. Este volumen aporta criterios y posibles pautas de actuación docente inspiradas en el conocimiento actual de la didáctica de las Ciencias, así como ejemplos concretos y amplias referencias sobre buenas prácticas en la enseñanza de la Biología y la Geología; dichos contenidos pueden ser útiles para el profesor en formación inicial y también para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Formación del profesorado de ciencias y buenas prácticas: el lugar de la innovación y la investigación didáctica

Unidades didácticas de calidad en la enseñanza de la Biología

Unidades didácticas de calidad en la enseñanza de la Geología

Experiencias prácticas en la enseñanza de la Biología

Experiencias prácticas en la enseñanza de la Geología

Buenas prácticas en el uso de las TIC en la enseñanza de la Biología

El prácticum en el aula de ciencias: orientaciones para el diseño, experimentación y evaluación de actividades

La investigación didáctica del profesorado: planificación, desarrollo y evaluación de proyectos en la enseñanza de la Biología y la Geología

Fuentes y recursos