Capítulo La introducción de los jardines de infància en España. Aportaciones de Pedro de Alcántara García y Eugenio Bartolomé y Mingo
RESUMEN CAPíTULO

Durante la segunda mitad del siglo XIX el método de educación infantil de Fröbel utilizado en el Kindergarten o jardín de infancia fue llegando progresivamente a nuestro país. La pedagogía froebeliana, basada en el juego educativo y el desarrollo integral de la personalidad infantil, fue difundiéndose en España paulatinamente hasta llegar a aplicarse en las escuelas de párvulos. A lo largo del capítulo se presenta la evolución de las escuelas de párvulos en España en el siglo XIX y la introducción del sistema de Fröbel gracias a Pedro de Alcántara García y Eugenio Bartolomé y Mingo.



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COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.

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