Capítulo La imagen en el espejo. El equipo directivo visto por el alumnado
RESUMEN CAPíTULO

La acción educativa que pretende desarrollar una escuela, impulsada por una dirección comprometida, tiene como destinatario al alumnado. Sin embargo, es infrecuente que se cuente con su opinión de forma sistemática. Su parecer está condicionado por estereotipos, indicadores anecdóticos e influencias de otros colegas, y muchas veces no disponen de datos fiables que sostengan su opinión, pero sería interesante saber lo que sucede con sus perspectivas y sus visiones. En este capítulo se reflexiona sobre la proyección de la imagen de los directores y directoras en el espejo de los alumnos y alumnas. ¿Sienten al director o a la directora como alguien suyo, que los representa, que los ayuda, que los anima, que les enseña, que los defiende?



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$ 103.80
COLECCIONES: Acción Directiva

Resumen del libro

Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver la escuela como una empresa y al director como un gerente. El autor no comparte esta forma de pensar y ve al director como un coordinador de un proyecto apasionante, como un factor que impulsa el crecimiento. No es un capataz o un general, es un director de orquesta.

El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la escuela... Y plantea los problemas que generan los jefes tóxicos en educación.


Libro disponible por capitulos
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