Capítulo La gramática en el discurso
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se recoge una nueva perspectiva en la didáctica de la lengua que comienza a calar entre investigadores y docentes, un enfoque que recupera el interés en torno al discurso y la interacción en sociedad, y que justifica por qué seguir enseñando y aprendiendo la gramática en las aulas, entendiendo que la metodología de tal proceso debe cambiar radicalmente y contemplar las diversas tecnologías de la información, la comunicación, el aprendizaje y el conocimiento, tan importantes hoy en día. Asimismo, se presentan las propiedades del discurso, los diversos registros y modalidades de la lengua y las diferencias ente oralidad y escritura.



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$ 87.89

Investigación en didáctica de la lengua

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Ofrece una investigación que aporta un innovador enfoque pragmático para la enseñanza de la lengua en los emergentes espacios del siglo xxi.

Se aportan cuestiones sobre la evolución de la enseñanza de la gramática y se ofrecen eficaces metodologías que hallan el equilibrio entre lo analógico y lo digital, sin olvidar que las actuales situaciones y espacios comunicativos han creado una permeabilidad de lo oral y escrito, esto es, unas realidades (grafitis, tatuajes, publicidad, espacios en red, etc.) a las que es preciso atender.



 

 

 

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