La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas

Artículo La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas

RESUMEN ARTíCULO

La formación continua del profesorado se puede realizar mediante el trabajo cooperativo entre profesores de un mismo centro educativo, pero de diferentes departamentos, que aporten sus conocimientos y su práctica docente para el diseño de tareas que impliquen un trabajo interdisciplinar.

AUTORES

Monterrubio Pérez, María Consuelo / González Astudillo, María Teresa / Pérez Gallego, Silvia / García Olivares, María Asunción / Rodríguez Barrueco, María José

ETAPAS

Formación del profesorado

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Formación y desarrollo del profesorado, Funciones y procesos organizativos, Organización de los contenidos, Desarrollo profesional, Enfoque disciplinar y sus relaciones, Coordinación equipo docente, Formación continua del profesorado/formación permanente, Trabajo en equipo del profesorado Interdisciplinariedad

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REVISTA UNO - 099 (ENERO 23) - La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Nuevos retos para la formación permanente del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Barquero Farras, Berta

El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

Badillo Jiménez, Edelmira / Climent Rodríguez, Nuria / Barquero Farras, Berta / Contreras González, Luis Carlos / García García, Francisco Javier / González Astudillo, María Teresa / Joglar Prieto, Nuria / Moreno Verdejo, Antonio

La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas

Monterrubio Pérez, María Consuelo / González Astudillo, María Teresa / Pérez Gallego, Silvia / García Olivares, María Asunción / Rodríguez Barrueco, María José

Gestión y evaluación de un proyecto multidisciplinar sobre el estudio e impacto de la pandemia

Vásquez Elias, Susana / Balat Navarrete, Ferran / Orlandi Oliveras, Guillem

El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades

Alsina Aubach, Montserrat

Modelizar para fabricar un libro o fabricar un libro para modelizar

Wozniak, Floriane

Actualización y reflexión

El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado

Mizoguchi, Tatsuya / Bosch Casabò, Marianna Bosch

Intercambio

Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil

Espina de la Cruz, Estefanía / Novo Martín, María Luisa