Capítulo La evaluación de los aprendizajes en la educación secundaria
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo gira en torno a la evaluación desde su esencia –sus fines y relación con el aprendizaje y la enseñanza- hasta sus principales características. Asimismo, se aborda el papel del profesorado y el alumnado en la evaluación, presentando y analizando los conceptos de resultados de aprendizaje, titulación y acreditación. El capítulo termina con un apartado de actividades y fuentes documentales y recursos.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisición y el desarrollo de las competencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los procesos de aprendizaje, así como facilitar la utilización de estos conocimientos para planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje. Al igual que sucede con los otros tres volúmenes de carácter general, los temas y las cuestiones de los que se ocupa no están asociados de forma exclusiva o prioritaria a una especialidad concreta, sino que están presentes en todas ellas, y a todas ellas han de serles de gran utilidad y relevancia.


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