Artículo La enseñanza de la química. Conceptos y teorías, dificultades de aprendizaje y replanteamientos curriculares.
RESUMEN ARTíCULO

El currículo de química,gual que el de otras disciplinas científicas, ha sufrido en estas últimas décadas cambios profundos para adecuarse, por un lado, a los nuevos objetivos de la enseñanza secundaria, y por otro, a los resultados de lanvestigación en didáctica de la química. En este artículo, se abordan las cuestiones siguientes: ¿Qué química se ha enseñado en las dos últimas décadas?; ¿cuáles son las cuestiones clave que se plantea la química y cuáles son abordadas en el currículo de química?; ¿qué dificultades conceptuales presenta el aprendizaje de la química?; ¿qué replanteamientos curriculares deberían efectuarse en un futuro próximo?



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