Capítulo La educación social, una realidad emergente
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se construye una definición del concepto de educación social, situada en el ámbito de la educación no formal y relacionada con su función como servicio social, a partir de las distintas contribuciones de diversos autores a lo largo de la historia. Del mismo modo, se abordan algunos elementos clave para entender el significado de la educación social, como el de sociedad del bienestar, cultura y la necesaria profesionalización del sector.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

La didáctica es una disciplina científica que orienta sobre cómo mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero se echa de menos una didáctica específica para la educación social, distinta de la escolar. Este libro pretende empezar a llenar el vacío.

El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla, y propone, también, orientaciones y ejemplos para la intervención educativa en el campo social. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología y organización didáctica, evaluación, investigación sobre la propia práctica). Para ilustrar las propuestas analiza cinco casis de distintos ámbitos.


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