Artículo La educación física y las necesidades educativas especiales: un análisis crítico en el marco de la innovación educativa.
RESUMEN ARTíCULO

En la actualidad las propuestasntegradoras que se suceden por diferentes países del mundo ponen de manifiesto que la escuela ha cambiado, se han recreado nuevas prácticas con el fin de ofrecer la mejor respuesta educativa a todo el alumnado de un centro, asegurando una educación de calidad en condiciones de equidad y sin exclusiones. Por ello, en este artículo se propone un análisis crítico en lannovación educativa. Estamos aprendiendo que cuando nos hemos obsesionado en la búsqueda de multitud dentervenciones técnicas hemos contribuido, de alguna manera, a confirmar las carencias de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, a la vez que hemos participado en crear una visión parcelada de cada una de estas personas. No estamos negando lamportancia del saber técnico, contrariamente estamos reafirmando la necesidad de pensar la práctica de la educación física desde la reflexión, desde la posibilidad, desde el entendimiento.

AUTORES
Villagra Astudillo, Ariel


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COLECCIONES: Revista Tandem

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