Artículo La discusión como género discursivo y como instrumento didáctico.
RESUMEN ARTíCULO

El discurso en el aula continúa siendo hoy por hoy uno de los focos de atención de las ciencias del lenguaje y de las didácticas específicas. En este artículo se trata una de sus formas: la discusión. En la primera parte, se aportan elementos para definir este género discursivo. En la segunda parte, se distingue la discusión de otras formas prototípicas de lanteracción entre docentes y alumnos y se comentan las características de la discusión realizada entre alumnos en grupo.

AUTORES
Nussbaum Capdevila, Luci


FORMATOS DISPONIBLES
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