La curiosidad lo mueve a andar con seguridad: Aprender a hacer

Capítulo La curiosidad lo mueve a andar con seguridad: Aprender a hacer

RESUMEN CAPíTULO

Una de las cosas más destacadas de los niños y las niñas es la gran curiosidad que tienen por todo lo nuevo que descubren a su alrededor. El aprendizaje que hacen a medida que van desarrollándose les permitirá consolidar los conocimientos adquiridos tras sus descubrimientos y vivencias. En este capítulo se describe la importancia del aprender a hacer como uno de los pilares educativos en educación infantil. Asimismo, al final del capítulo se presenta una serie de propuestas didácticas para ejemplificar y poner en práctica el tema trabajado.

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Investigación educativa, Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Metodologías de investigación, Principios metodológicos, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de las competencias, Creatividad, Didáctica de la geografía, Metodología de investigación cualitativa, Didáctica de las capacidades en educación infantil, Investigación-acción, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural,

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Ciencias sociales y educación infantil

COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

Propuestas didácticas para trabajar los contenidos de educación infantil desde una perspectiva global. Se ofrecen actividades de enseñanza-aprendizaje que contribuyen al desarrollo de la creatividad, el pensamiento divergente, el pensamiento complejo y las inteligencias múltiples. Las metodologías a partir de las cuales se desarrollan las propuestas prácticas planteadas son los centros de interés, el método de descubrimiento del medio y los proyectos de trabajo global.

El enfoque global de las ciencias sociales que interrelaciona los conceptos de todas las disciplinas (arte, filosofía, geografía e historia) está presente en las propuestas prácticas de carácter interdisciplinar que se ofrecen en el libro, abordando las tres áreas del segundo ciclo de educación infantil: el descubrimiento de uno mismo y de los otros, el descubrimiento del entorno y la comunicación y el lengua

Libro disponible por capitulos

INDICE

Había una vez

Un ser pequeño que rompe el caparazón: Aprender a ser

Y mira el mundo sorprendido: Aprender a conocer

La curiosidad lo mueve a andar con seguridad: Aprender a hacer

Y de repente... ¡No está solo!: Aprender a vivir juntos

Ya nada volverá a ser lo mismo

Referencias bibliográficas