Capítulo La atención al alumnado con altas capacidades
RESUMEN CAPíTULO

Determinadas características de los alumnos y alumnas exigen cambios en las formas de enseñanza. En este capítulo se aborda la respuesta al alumnado con altas capacidades, planteando la importancia de conocer, detectar e identificar las diferentes tipologías del estudiantado de altas capacidades con tal de saber qué necesidades educativas deben ser satisfechas. Asimismo, se presentan los objetivos y estrategias de intervención educativa, sus implicaciones para la organización y el funcionamiento de los centros y la actuación del profesorado en las aulas y con las familias.



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$ 72.64
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Se analizan las dificultades de aprendizaje en dos de las competencias básicas de mayor relevancia instrumental: la lectura y la escritura, y las matemáticas; se aborda la respuesta al alumnado en desventaja cultural; se revisa el concepto de necesidades educativas especiales y la forma en la que se viene dando respuesta a este colectivo. Por su especial importancia en el momento actual, se han incluido capítulos específicos que refieren a los problemas de comportamiento y al alumnado con problemas de salud mental. Finalmente, se presenta una reflexión acerca de los alumnos denominados con altas capacidades. En todos los capítulos se aborda el papel del orientador en el ámbito de intervención específico que en cada caso se trata.

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