Capítulo La atención a los alumnos y las alumnas en desventaja cultural
RESUMEN CAPíTULO

Determinadas características de los alumnos y alumnas exigen cambios en las formas de enseñanza. En este capítulo se analiza la manera más adecuada de organizar la escolarización del alumnado cuyo origen sociocultural puede suponer una desventaja para el aprendizaje. La acogida del estudiantado inmigrante, la importancia de la tutoría, el aprendizaje de la lengua o lenguas de la sociedad de acogida, la atención a las familias, la interculturalidad y el aprendizaje en el tiempo de ocio son los temas tratados a lo largo del capítulo, en el que también se presentan algunas estrategias metodológicas y de adaptación del currículo de la clase.



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$ 72.64
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Se analizan las dificultades de aprendizaje en dos de las competencias básicas de mayor relevancia instrumental: la lectura y la escritura, y las matemáticas; se aborda la respuesta al alumnado en desventaja cultural; se revisa el concepto de necesidades educativas especiales y la forma en la que se viene dando respuesta a este colectivo. Por su especial importancia en el momento actual, se han incluido capítulos específicos que refieren a los problemas de comportamiento y al alumnado con problemas de salud mental. Finalmente, se presenta una reflexión acerca de los alumnos denominados con altas capacidades. En todos los capítulos se aborda el papel del orientador en el ámbito de intervención específico que en cada caso se trata.

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