Capítulo La atención a la diversidad en secundaria: ¿un reto o palabras huecas?
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se aborda el asunto de la diversidad, de su atención educativa y de cómo se relaciona todo ello con las decisiones referidas a la evaluación. Para ello, se ofrecen algunas consideraciones generales claves respecto al papel de la atención a la diversidad del alumnado en la educación secundaria. Asimismo, se plantean elementos para considerar en el momento de decidir cómo enfocar y diseñar las tareas evaluativas, los instrumentos de evaluación que favorecen la atención a la diversidad y algunas cuestiones respecto al uso de la información suministrada por la evaluación.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 86.97

Elementos para la reflexión y recursos para la práctica

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

La evaluación puede servir, por encima de todo, para acreditar y segregar, o bien para ayudar al alumnado a aprender y a ser cada vez más autónomo. Este libro se ubica en la segunda perspectiva, sin duda difícil, pero también muy sugestiva y gratificante, tanto para el alumnado como para el profesorado de secundaria.

En sus páginas se combinan elementos para una reflexión de fondo sobre la evaluación, con la propuesta de instrumentos aplicados en las aulas de secundaria, así como recursos para la evaluación de algunos aspectos de la enseñanza por parte del equipo docente.


Libro disponible por capitulos
INDICE