Capítulo La atención a la diversidad en la escuel inclusiva
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se analizan cuáles son las diversas medidas que los centros inclusivos ponen en marcha para responder a la diversidad del conjunto de su alumnado, tanto desde el punto de vista del currículo como de la flexibilidad en la organización y el funcionamiento del establecimiento. De esta manera, se revisan las características que debe tener un centro inclusivo, los agrupamientos específicos como medidas de atención a la diversidad, la flexibilización del currículo respecto a la organización de los contenidos y los programas de apoyo al aprendizaje, así como el papel del orientador como coordinador del plan de atención a la diversidad.



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$ 90.69
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Se analizan las dificultades de aprendizaje en dos de las competencias básicas de mayor relevancia instrumental: la lectura y la escritura, y las matemáticas; se aborda la respuesta al alumnado en desventaja cultural; se revisa el concepto de necesidades educativas especiales y la forma en la que se viene dando respuesta a este colectivo. Por su especial importancia en el momento actual, se han incluido capítulos específicos que refieren a los problemas de comportamiento y al alumnado con problemas de salud mental. Finalmente, se presenta una reflexión acerca de los alumnos denominados con altas capacidades. En todos los capítulos se aborda el papel del orientador en el ámbito de intervención específico que en cada caso se trata.

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