Capítulo La adaptación social del alumnado de incorporación tardía al centro y al entorno
RESUMEN CAPíTULO

El número de alumnos de incorporación tardía va creciendo de forma considerable y lo que se presentaba no hace mucho como una situación puntual se está configurando en la actualidad como una situación normalizada. En este capítulo se señalan los aspectos fundamentales que deben tenerse en cuenta en los momentos iniciales de la acogida del alumnado inmigrante, articulándose una serie de valoraciones y propuestas relacionadas con la adaptación social del alumnado de incorporación tardía, así como también de sus familias, al centro y a su entorno.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Las actitudes de la sociedad de acogida, la normalización del emplazamiento escolar. Estrategias para trabajar en el aula. La identificación, el estudio y la valoración de experiencias.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La acogida del alumnado de incorporación tardía: orientaciones y propuestas
II Parte: Del aula de acogida a las clases ordinarias
III Parte: Descripción y análisis de experiencias