Capítulo Intervenir didácticamente en educación social
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo profundiza en el concepto actual de educación social y en las aportaciones de los conocimientos didácticos a la intervención socioeducativa. Los educadores y educadoras sociales tienen que ser competentes en sus tareas profesionales y, para ello, se requiere de las competencias didácticas. Asimismo, para analizar y tomar decisiones sobre la práctica educativa, se necesita haber reflexionado con respecto a los referentes que enmarcan la praxis, incluyendo en esta reflexión los dilemas y conflictos de valores con los que se suelen encontrar los educadores y educadoras.



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$ 90.69

Relación, comunicación y secuencias educativas

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Libro que sirve de complemento al anterior del año 1999, Didáctica en la educación social, y que actualiza los cambios acaecidos tanto en la materia como en la sociedad. Para los autores, las aportaciones de la didáctica son fundamentales para la educación social, así se profundiza en el concepto de educación social; se aplican los conocimientos didácticos al diseño, desarrollo y evaluación de acciones socioeducativas; se tratan la comunicación, el acompañamiento, la atención a la diversidad y la resiliencia, y se analizan distintos tipos de trabajo socioeducativo (individual, grupal, comunitario y también en medio abierto y con relación a la institución escolar). La presentación de casos sirve de ilustración y pretende ayudar a la reflexión.

Libro disponible por capitulos
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