Artículo Intervención multidisciplinar en alumnado con TEA
RESUMEN ARTíCULO

El artículo detalla las intervenciones que se realizan con alumnado diagnosticado con trastorno del espectro autista (TEA) que no se adapta al centro escolar. Se relatan las estrategias y herramientas que desde la Unidad de Referencia del Trastorno del Espectro Autista (URTEA) se dan a los adolescentes y docentes para poder sostener su día a día en los centros educativos.



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