Artículo Interdisciplinariedad en educación STEM Reflexiones y retos
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se reflexiona sobre la definición de interdisciplinariedad y cómo llevarla al aula en el marco de la educación STEM. La identificación de objetos frontera y activadores epistemológicos son la base del diseño e implementación de dos módulos para la formación del profesorado; a partir de ellos se evidenciaron las dificultades de integración entre disciplinas y cómo abordarlas.



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COLECCIONES: Revista Uno

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Monografía: STEM e interdisciplinariedad: retos para la didáctica de la matemática
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