Artículo ¿Innovar, investigar? ¿Qué hacemos en didáctica de las ciencias?
RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo exponemos lo que a nuestro juicio debiera de entenderse pornnovación envestigación en didáctica de las ciencias experimentales y sus condicionantes. Dada la dificultad de una adecuada diferenciación, presentamos de una forma resumida tres aportaciones llevadas a cabo en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada bajo el título de "El uso de lamagen en la enseñanza-aprendizaje de la física". Concluimos con unas reflexiones donde reclamamos un mayor apoyonstitucional a lasniciativas dennovación envestigación.

AUTORES
Perales Palacios, Fco. Javier / Sierra Fernández, José Luis / Vílchez, José Miguel
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 48.12
COLECCIONES: Revista Alambique

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