Artículo Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? Tabúes en la educación infantil (y en la de los demás)
RESUMEN ARTíCULO

Crecer... ¿que es crecer? - ¿Cómo sabe el niño que debe crecer? - Crecer, sí..., pero ¿hacia dónde? - Las coherencias, ¿ayudan a crecer? ¿Y las crisis? - La escuela, ¿debe centrarse en la adquisición de conocimientos? ¿Qué es un conocimiento? ¿Cuáles son los conocimientos importantes? ¿Cuáles son los necesarios? Algunos de estos interrogantes se debaten en los centros escolares que acogen a niños y niñas mayores. El debate en los centros de educación infantil, a menudo sólo aborda el ritmo de los aprendizajes: ¿Cuánta lectoescritura? ¿Cuánta matemática? El siguiente articulo es un monográfico sobre elementos centrales de la vida de los niños y niñas que, sin embargo, no habla de escuela ni de aprendizajes curriculares.



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COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO: Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa?
MONOGRÁFICO: Los proyectos en el aula de lenguas extranjeras
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO: Escuchar la voz del alumnado
EL HATILLO