Iconografía didáctica y hominización. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Iconografía didáctica y hominización.

RESUMEN ARTíCULO

Los recientes hallazgos de Atapuerca hanntroducido múltiples variables en la percepción emaginación del posible aspecto de nuestros ancestros. El presente trabajo reflexiona sobre los aspectos estrictamenteconográficos, que a su vez sondeológicos. A partir de restos fragmentarios, a menudo poco significativos, los humanos hanmaginado el aspecto de los diversos eslabones que han caracterizado el árbol de la evolución. La percepción de los humanos de la prehistoria, y de la misma prehistoria ha experimentado en los últimos tiempos cambios fundamentales. Todo lo que sententaba encuadrar en un marco de coherencia global, en base a una evolución lineal y territorial simple, está en cuestión. Unamagen lineal de la prehistoria está dando paso ha unamagen diversa encierta por definición.

AUTORES

Hernández Cardona, F. Xavier

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

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REVISTA IBER - 029 (JULIO 01)- YACIMIENTOS ARQUEOLOGICOS DE LA SIERRA DE ATAPUERCA

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: Yacimientos arqueológicos de la sierra de Atapuerca

La sierra de Atapuerca: una clave en la evolución humana de Europa.

Carbonell Roura, Eudald / Sala Ramos, Robert

Actividades y reflexiones desde el aula arqueológica «Emiliano Aguirre».

Moreno Lara, Victoria / Fernández Martínez, Mª Elena

Prohibido no tocar.

Luque Cortina, Manuel

El potencial de la museografía virtual: Atapuerca.

Sospedra Roca, Rafael

La didáctica de la prehistoria como instrumento de transformación social.

Boj Cullell, Isabel

Yacimientos arqueológicos de la Sierra de Atapuerca.

Hernández Cardona, F. Xavier / González Gallego, Isidoro / Prats Cuevas, Joaquim / Benejam Argimbau, Pilar

Iconografía didáctica y hominización.

Hernández Cardona, F. Xavier

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

El papel de la historia del arte en el currículum.

Ávila Ruiz, Rosa Mª

DESDE Y PARA EL AULA

¿Qué se aprende si no se aprende de memoria? La memoria y el aprendizaje de las ciencias sociales.

Liceras Ruiz, Ángel

Los museos y la didáctica de las ciencias sociales. Una reflexión para el Museo Nacional de Cerámica de Valencia.

Amorós Hernández, Alejandro

La enseñanza de estrategias de razonamiento en el área de ciencias sociales.

Montanero Fernández, Manuel

Informaciones

Libros: Tratamiento de las dificultades de aprendizaje en ciencias sociales.

Vera Muñoz, M. Isabel

Libros: Itinerarios.

Fernández Valencia, Antonia

Libros: Barcelona historia de una ciudad. Aproximación didáctica.

Cervera, Mariona

Elaboración de materiales didácticos sobre los yacimientos de la Sierra de Atapuerca. Una experiencia de trabajo.

Bustillo Vicario, Teodoro / Matesanz del Barrio, José / García Domingo, Carmen

Graó Educación

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