Artículo Hablar, leer y escribir para aprender desde las áreas curriculares.
RESUMEN ARTíCULO

Sin duda, en las actuales circunstancias, conseguir el éxito escolar y el crecimiento personal del alumnado de secundaria mediante la mejora del aprendizaje es un reto difícil de superar. Sin embargo, el trabajo en las aulas proporciona numerosas situaciones de comunicación y dentercambio que -debidamente potenciadas y orientadas- podrían servir a estas finalidades. Para ello es necesario fomentar la mejora y el desarrollo de las habilidades lingüísticas del alumnado en todas y cada una de las áreas curriculares,ncrementando las situaciones en las que se habla, se lee y se escribe al mismo tiempo que se aprenden los contenidos curriculares.

AUTORES
Quinquer Vilamitjana, Dolors / Clar Martínez, Rosa / Riera, Antoni / Llauradó Singla, Anna / Roca, Montserrat
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 41.54
COLECCIONES: Revista Aula

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