Capítulo Hablar es comunicarse
RESUMEN CAPíTULO

Escuchar-entender-hablar es el paradigma que constituye la adquisición del lenguaje verbal. Es, a la vez, un acto perceptivo, motor, cognitivo, social, relacional... Pero, por encima de todo, es un acto de comunicación. En el escuchar-entender-hablar de cada niño y niña confluyen sus capacidades perceptivas, cognitivas, motoras, relacionales, emocionales y comunicativas. El motor que optimiza este complejo engranaje y las capacidades personales de cada niño, en la etapa de 0 a 6 años, es el deseo de comunicarse. Para un niño pequeño, hablar es la forma más elaborada de manifestar este anhelo, tal y como veremos en este capítulo.



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$ 80,53
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Una nueva mirada a cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6, la más crucial en la adquisición de estas competencias. El mundo emocional y afectivo, las vivencias y la manera como los adultos interactúan y acompañan el proceso de cada niño se señalan como factores fundamentales para favorecer el mejor desarrollo posible de sus competencias comunicativas y lingüísticas. El enfoque de este libro nace de la práctica educativa y terapéutica y hacia ella se dirige. Por este motivo, en él, el lector encontrará información, reflexión y recursos prácticos.

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